¿No es gran cosa? Piense de nuevo: ¡la ortografía cuenta! - inteligenciaes

¿No es gran cosa? Piense de nuevo: ¡la ortografía cuenta!

No estamos hablando de errores tipográficos aquí; no, en cambio, se trata de un descuido y una desafortunada falta de saber hacer y saber mejor. Además, las faltas de ortografía invitan a parecer menos educado, detallista e incluso contratable. Dejando de lado los mensajes de texto, en el mundo real, la ortografía cuenta y la atención a ella, o la falta de ella, habla bien o mal de nosotros.

Mientras tanto, no se sorprenda si el estado de la ortografía se desliza aún más. En esta era de estándares básicos comunes y pruebas estandarizadas, ahora se está eliminando de muchas aulas de primaria en todo el país. De hecho, dice J. Richard Gentry, autor de Spel es una palabra de cuatro letras, “Los directores les dicen a los maestros que no tienen que enseñar ortografía porque no está en el examen estatal. Pero es probable que a los niños a los que no se les enseña ortografía no les vaya bien en los exámenes estatales de lectura y escritura”. Así que toma nota; importa mucho

No es que la ortografía correcta sea fácil para la mayoría de nosotros. Solo piensa tos contra masa y hipo contra risa. Luego están todos esos sonidos parecidos, como allá, susy están permitidos y en voz alta. Alucinante, ¿no? ¡Además, hay unas 90 reglas de ortografía en inglés a seguir! Estos tres encabezan la lista:

  1. Usar i antes de mi-excepto después C o cuando suena tan larga “a”, como en recibir y engañar, Vecino y pesar. Las excepciones a la regla incluyen extraño, antiguoy extranjero.
  2. Suelta la final mi antes de un sufijo (terminación de palabra) que comienza con una vocal (a, e, i, o, u, ya veces y) pero no con una consonante, como en montando, esperando, guía, enteramentey semejanza. Las excepciones a la regla incluyen realmente y perceptible.
  3. cambiar una final y a i antes de un sufijo a menos que termine en icomo en fiestas, intentos, difícily proceso de copiar. Las excepciones a la regla incluyen viajando y memorizar.

Además, mientras que la lectura y la ortografía están directamente relacionadas, la ortografía es más difícil de comprender. Como explica Sally Shaywitz, investigadora de la Universidad de Yale: “Leer es transformar las letras en sonido. La ortografía es todo lo contrario, pero no se empieza con algo que se puede ver en una página”.

Y todo eso hace que Kevin Cui sea aún más notable. No solo es el campeón del concurso de ortografía del Times Herald de 2014, sino que solo es un estudiante de quinto grado. Esta hazaña sin precedentes, de hecho, lo ha convertido en el orgullo de la Escuela Primaria Skyview Upper del Distrito Escolar de Methacton en el condado de Montgomery, Pensilvania. El año pasado, el premio fue para Ashraya Ananthanarayanan de la Escuela Intermedia Spring-Ford, estudiante de octavo grado.

Curiosamente, los dos se enfrentaron cara a cara en la ronda final del concurso de 2014. Kevin navegó a través de palabras como contrabando, panglosiay glockenspielmientras que Ashraya asumió con éxito misóginomimbarcaderoy conquistador. Pero entonces llegó Eoceno, y lo extrañaba; no lo hizo y continuó deletreando correctamente distensiónganándolo todo.

¿El secreto de su éxito? Él explica: “Estudio todos los días y trato de buscar la pronunciación de las palabras”.

Un consejo bueno pero difícil de seguir para muchos niños, así que en lugar de eso, intente poner en práctica estos consejos de ortografía para su hijo:

  1. Para eliminar los errores por descuido, recuérdele que vuelva a verificar volviendo a leer la pieza al revés; sí, comenzando desde la última palabra y leyendo de nuevo hasta la primera.
  2. Para las palabras que se escriben mal con facilidad, emplee mnemotecnias ortográficas (ayudas para la memoria) para fijar la forma correcta de hacerlo, como “Hay una rata en septiembreuna ratae;” “Sfresa shortcake es mi favorito dessert.”
  3. “Escuchar” cómo se escribe una obra difícil, no hablada, asegura la ortografía correcta, como en choc-o-late, la-sag-na y en-vi-ron-ment.
  4. Cuando no está segura de la ortografía de una palabra, debe marcarla con un círculo y continuar escribiendo, buscándola más tarde.
  5. como se escribede Harriet Wittels y Joan Greisman, le permite buscar una palabra de la forma en que cree que está escrita, como en numoniay encontrar la ortografía correcta, neumoníajusto al lado.
  6. Un diccionario personal es imprescindible, con una letra en la parte superior de cada página y guardado en su carpeta. De esta manera, las palabras perdidas se pueden registrar de inmediato para una fácil referencia más adelante.
  7. Para palabras repetidamente mal escritas, intente VAKT (Vnormal, Aauditivo, kinestésico, Tágil). En una hoja de papel, escribe lentamente la palabra correctamente en cursiva, diciéndola al mismo tiempo. Luego lo traza con un dedo mientras dice lentamente la palabra también. Cuando esté seguro, simplemente dé la vuelta al papel y déjelo intentarlo. Si es incorrecto, repita los pasos.
  8. Si bien el corrector ortográfico de la computadora puede reforzar la buena ortografía, tiene limitaciones, por lo tanto, advierta contra el exceso de confianza. Por ejemplo, no puede distinguir entre ahi estány ellos son, entonces o que.
  9. Hable sobre la importancia de la ortografía y juegue juegos como Escarbar, Verdugoy Sobresaltarse.

Oh, sí, asegúrese de reunir también a la familia y ver el Scripps National Spelling Bee 2014. Las Semifinales serán televisadas el jueves 29 de mayo por ESPN2 de 10:00 am a 1:00 pm aproximadamente; las Finales del Campeonato serán de 8:00 p. m. a 10:00 p. m. (¿Quizás DVR?)

Y para prepararse para ese concurso, asegúrese de ver el documental de 2002 Hechizadoun mordedor de uñas único en su tipo.

Importa.

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