Los docentes y su contribución al desarrollo nacional - inteligenciaes

Los docentes y su contribución al desarrollo nacional

“La importancia de los deberes de los docentes para cualquier gobierno en materia de educación”

Los deberes de los docentes en la educación son de una importancia muy, muy estratégica para el gobierno de cualquier país. Los maestros inculcan valores/virtudes morales y disciplinan, moldean los caracteres-comportamientos, inspiran e impactan habilidades y conocimientos y desarrollan al individuo en un país (mental, físico, emocional, social e incluso espiritualmente) de acuerdo con los objetivos fundamentales, creencias, costumbres, filosofías, políticas, principios y leyes del gobierno de cualquier país. Esto trae consigo una gobernabilidad eficiente, una participación efectiva del pueblo en la gobernabilidad; reducción del analfabetismo, la decadencia moral, la corrupción, el crimen y el desorden.

Los docentes enfrentan las mayores responsabilidades de sustentar a la sociedad y sus objetivos, creencias, costumbres, buenas costumbres, filosofías, políticas, principios y leyes. Para que los maestros logren esto, es necesario que eduquen de manera inteligente y cuidadosa a aquellos a quienes enseñan para que se ajusten a las normas sociales.

Para que los maestros enseñen con eficacia; tienen que adherirse a los siguientes principios rectores y reglas en la enseñanza

(1) preparación inteligente, cuidadosa y adecuada para las lecciones. Esto implica conocer muy, muy bien sobre el tema a pensar, por lo que estarán lógicamente desarrollados y dispuestos a enseñar todo lo que saben sobre el tema sin ser económicos y egocéntricos con las enseñanzas.

(2) Establecer objetivos de aprendizaje para que los alumnos los alcancen durante un cierto período de tiempo con miras a lograr los objetivos, creencias, costumbres, filosofías, políticas, principios y leyes de la sociedad/gobierno.

(3) Comprobar el progreso o el éxito de los alumnos

(4) guiar a los alumnos sobre el proceso y cómo aprender de manera efectiva. Instruirlos colectiva e individualmente sobre la mejor manera de lograr los objetivos y normas de la sociedad.

(5) lo más importante, dar buen ejemplo, ser un buen defensor de los objetivos y normas sociales y gubernamentales, para que los alumnos imiten a los maestros que supuestamente son practicantes. Pero, por el contrario, algunos maestros son muy malos y perversos. Definitivamente, los alumnos aprenderán esos males de tales maestros, esto corrompe lo bueno que habían estado tratando de enseñar a esos alumnos.

Lee mas  Los peligros del abuso y la adicción al juego

Uno de los factores que frenan el desarrollo en los países en desarrollo, como Nigeria, es el mal estado de su educación, en Nigeria el nivel de educación es muy bajo: a juzgar por el bajo rendimiento académico de sus estudiantes en comparación con sus homólogos de otros países, que es una de las razones por las que la mayoría de los grandes hombres y mujeres de Nigeria no reciben educación en su país o lo hicieron parcialmente. La mayoría de los graduados de las universidades de Nigeria son equivalentes a los que terminan la escuela secundaria en otros países; un dato estadístico reciente publicado mostró que el 72% de los graduados de las universidades de Nigeria no son empleables, ¿cómo pueden desarrollarse esos países?

Se ha obligado a los estudiantes de Nigeria a reducir la educación a una hoja de lodo de certificado de graduación: memorizar hechos, teorías y leyes sobre cualquier disciplina no es suficiente, pero se debe cultivar el aprendizaje y el conocimiento de las estructuras de cualquier disciplina, que es el valor y no el certificado de teorías. , leyes y hechos para “la experiencia es el determinante último del conocimiento”, el bajo nivel de educación en Nigeria podría atribuirse a gestiones inadecuadas o que los objetivos y normas educativos, el plan de estudios, etc. no son perfectos. Pero algunos métodos, libros, esquemas de enseñanza en uso en Nigeria son importaciones obsoletas de otros países.

La calidad y los estándares de los maestros también determinan la calidad y los estándares de la educación. El bajo rendimiento académico de los estudiantes de Nigeria muestra que son de baja calidad y nivel, la mayoría de los mejores maestros del país son productos educativos de países como Ghana, Reino Unido, EE. UU., India, etc. “muchos maestros que son producto de Los educadores de Nigeria son débiles y egocéntricos y su producto son graduados falsos, corruptos y vencidos”. Los maestros son calificados por el desempeño académico de sus alumnos con el fin de lograr los objetivos generales y las normas de la sociedad y el gobierno.

Lee mas  Programa de televisión muestra la realidad de vivir con autismo

Para salvar la mala calidad y el estándar de la educación en Nigeria, los objetivos y normas educativos deben incluir lo siguiente

(1) Adquisición de conocimiento (el reconocimiento, expresión y recuerdo de información específica, leyes, teorías, hechos, conceptos y generalizaciones)

(2) Adquisición de habilidades intelectuales, habilidades y disciplinas – (la participación de las cinco formas de manipular el conocimiento que son comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación)

(3) desarrollar a los individuos como un ser completo

(4) educación para ciudadanos

(5) formación profesional

(6) derechos y deberes civiles

(7) educación de carácter y valores morales. La educación escolar primaria, la más fundamental y obligatoria,

(La calificación mínima para cargos políticos en Nigeria): debe incluir educación general o educación liberal como se llama en los EE. UU. La educación liberal constituye lo siguiente

(1) enseñar a los alumnos a investigar todos los aspectos de los problemas antes de llegar a un plan de acción y conclusión

(2) valores morales no valor monetario o valores certificados

(3) derechos y deberes cívicos

(4) leer y escribir

(5) aritmética

(6) juzgar ética e inteligentemente ideas, eventos y conceptos. El plan de estudios debe reflejar las necesidades del alumno: necesidades personales, emocionales, físicas, inteligentes, espirituales y sociales.

Estos pueden salvar la mala calidad y el estándar de la educación en el país. Pero el gobierno tiene que reconocer la importancia de los docentes y brindarles el apoyo, el reconocimiento, la motivación y el empoderamiento necesarios. Si los gobiernos de Nigeria empoderan a los maestros como las agencias de aplicación de la ley y les brindan la logística, las motivaciones y los apoyos: la decadencia moral, el crimen, la corrupción, etc. se superarán al mínimo en lugar de luchar contra los crímenes, la corrupción, la decadencia moral, el desorden, etc. en su etapa madura. Los culpables son aquellos a quienes no se les enseña a ajustarse a los objetivos, creencias, filosofías, costumbres, principios, políticas y leyes de la sociedad. Los maestros son las únicas personas, además de los padres y la orientación, que luchan contra los mismos problemas desde la base desde sus etapas infantiles mediante sus influencias y la enseñanza a las personas. Por lo tanto, los maestros deben recibir lo que soliciten del gobierno, lo que les ayudará a cumplir eficientemente con sus funciones.

Lee mas  Cómo terminar una relación comercial de manera amistosa

Pero esta podría no ser la razón de la reciente huelga de docentes en Nigeria, los docentes claman por una estructura salarial en todos los estados de Nigeria. Eso no puede ser posible. el salario de los docentes debe pagarse pari pasu con su trabajo realizado no con certificados sino con su trabajo realizado. la ecuación debe equilibrarse con su trabajo realizado en los estudiantes pobres, intelectualmente subdesarrollados y desempleados de Nigeria. “Todos los dedos no pueden ser iguales, el mono no puede trabajar y el babuino comer” No, la ley de nada vale porque nada debe aplicarse; como el trabajo realizado no es igual, el salario tampoco puede ser el mismo.

El gobierno debe contratar a sus maestros por contrato con el acuerdo de elevar el nivel de sus alumnos a un cierto nivel durante ciertos períodos de tiempo. Al final de dicho período, el gobierno debe exigir la rendición de cuentas y el desempeño de los alumnos evaluados por el gobierno, para saber si los contratistas/maestros cumplen con los acuerdos contractuales.

Se pagan en su totalidad o se retienen solo si se cumplen los acuerdos. Por lo tanto, las cualidades y los estándares educativos de Nigeria serán como los de EE. UU. que lo han experimentado.

Te amo,

Jp Udoba.

Leave a Comment