Cuatro enfoques para las entradas del diario en el aula - inteligenciaes

Cuatro enfoques para las entradas del diario en el aula

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Los cuatro enfoques de las entradas del diario que se analizan son: desarrollo del aprendizaje, artefactos, expresión e interacción social. Además, evaluaré estos cuatro enfoques en este artículo, para que los profesores puedan utilizarlos en sus aulas.

El aprendizaje de idiomas y técnicas variará según el nivel de grado. Solo la mitad de la población de las escuelas en la actualidad está por encima del promedio nacional en lectura y escritura. Estas estadísticas están disponibles en las principales revistas y periódicos. Mucha de la atención que el maestro necesita para difundir a los estudiantes y padres hoy es académica. Todos deben saber dónde se encuentra el estudiante en términos de progreso académico. Pero, ¿qué pasa con la tan necesaria atención a lo que un estudiante escribe a diario?

Un maestro completo, en mi opinión, debería poder enseñar dos idiomas de aprendizaje simultáneamente. De manera similar, los maestros que se ocupan de discapacitados, educación especial o discapacidades de aprendizaje, están realmente ocupados. Las habilidades sociales y la expresión del lenguaje se pueden definir a través de las altas expectativas de los maestros para crear un amor por la comunicación y la escritura.

Cada estudiante debe asumir la responsabilidad de sus opiniones y al mismo tiempo participar en proyectos grupales cooperativos como el proceso de redacción, edición y corrección de pruebas. Todos ellos promueven el trabajo en equipo. Cuando los estudiantes leen los trabajos de los demás y ofrecen ayuda con la edición y el contenido, junto con elogios verbales por el contenido, hay un gran crecimiento en el desarrollo del estudiante escritor. Todos estos son anunciados en mi salón de clases.

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Además, el aprendizaje del lenguaje como desarrollo debe incluir modelos y andamios. El maestro modela la escritura creando historias, esquemas, diagramas de Venn, notas, lo que sea, frente a los niños allí mismo. Eso es verdadero modelado. Vería esto más en el jardín de infantes y el segundo grado en comparación con los grados de la escuela secundaria y superior.

El aprendizaje del lenguaje como artefactos promueve habilidades de pensamiento en profundidad entre los estudiantes. Cuando los estudiantes aprenden una parte particular del lenguaje, se generan más ideas. Los artefactos como la lluvia de ideas, la elaboración de un bosquejo y la creación de perfiles de autor creados por los estudiantes son muy útiles para crear una escritura impresionante en el aula. También he tenido un gran éxito cuando los estudiantes crean imágenes y / o hacen imágenes mientras doy una conferencia, y luego desarrollan respuestas de ensayos en el acto mirando sus dibujos. Utilice todo lo que se le ocurra en el aula, especialmente cuando se trata de artefactos.

Cada estudiante puede aprender en una variedad de situaciones de escritura. Nunca olvides: todos los estudiantes pueden aprender. Todos los estudiantes pueden escribir. Todos los estudiantes pueden leer. Nunca te rindas con un estudiante. Siempre.

El maestro, el psicólogo e incluso un defensor externo deben promover el objetivo general del aprendizaje, la alfabetización y la promoción de los estudiantes. Mi objetivo siempre es sacar lo mejor de todos mis alumnos.

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El aprendizaje como desarrollo, el uso de artefactos y técnicas específicas de enseñanza del lenguaje social y expresivo permitirá a los estudiantes aprender de manera más eficaz y rápida. Utilizaría grupos, conferencias e incluso proyectos con estas técnicas. Lleva un diario de todos y cada uno de los pasos del camino. Debemos volver a permitir que los estudiantes lleven un diario de todas y cada una de las tareas. Los estudiantes pueden tener un diario junto a su libro de texto y tomar notas sobre lo que están aprendiendo en matemáticas, estudios sociales, ciencias y lenguaje.

Por lo tanto, los estudiantes tendrán técnicas habituales de aprendizaje y escritura que pueden llevar consigo hasta que terminen la escuela secundaria y entren en la universidad. Esencialmente, la escritura y la alfabetización a través de diarios que pueden llevar consigo para siempre.

Puede obtener más información sobre la instrucción de escritura de diarios con la Dra. Anne Gere, Ph.D., visitando su sitio web en:

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